Professora Wanessa Cavalcante

            O conceito de letramento refere-se ao uso da língua escrita não somente na escola, mas em todo lugar. A partir de uma perspectiva linguística, o letramento é entendido como elemento representativo da língua escrita, diferenciando-os da língua oral.  LETRAMENTO ESCOLAR. Há a perspectiva denominada educacional ou pedagógica, na qual as práticas de leitura e escrita do sujeito estão interligadas às suas práticas sociais. As práticas de letramento envolvem valores, crenças, ideologias, tendo a escola como espaço de construção de saberes, e de suma importância das práticas sociais. NUMERAMENTO.  A capacidade individual de formular, integrar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos, o que inclui raciocinar matematicamente utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos auxiliando os indivíduos a reconhecer o papel da matemática no mundo, atuando de ...

Durante a pandemia de COVID-19, professores em todo mundo tiveram que se reinventar para manter contato, acolher e continuar ensinando seus alunos. Eu não fugi a regra!  Em 2021, estava lecionando a distância uma turminha de 1°  ano do ensino fundamental. Como era minha primeira turma de ensino fundamental como professora regente, estava preocupada em desenvolver o interesse da turma nas aulas. O corpo docente e a equipe pedagógica da unidade de ensino onde eu estava lotada foram fundamentais nesse momento. Com paciência e gentileza me atualizaram, me ensinaram a usar a plataforma virtual escolhida pelo município para realizar as aulas e me explicaram que havia uma ferramenta que os ajudava muito a tornar alguns dos conteúdos divertidos, interativos e a ensinar de forma lúdica suas turmas. Essa ferramenta é o WORDWALL.NET. Nesse website é possível, de maneira rápida e simples construir jogos interativos com o conteúdo (perguntas, respostas, frases, imagens) que desejar. No lin...

O  escritor, professor e estudioso Paulo Freire retrata neste livro uma nova pedagogia, a chamada Pedagogia do Oprimido, que consiste na relação entre opressor e oprimido. Essa relação, por sua vez, baseia-se no “modo de liberdade” expresso pelos oprimidos e que leva o opressor à obtenção do poder, pois é a consciência do oprimido que faz com que o opressor seja realmente quem é. No sentido educacional isso nos remete ao aluno, no caso o oprimido. Que se deixa levar pelas imposições do professor, já que tem medo da conscientização, da libertação e, portanto, o professor torna-se um ditador da sala de aula. Paulo Freire defendia que o objetivo da escola deve ser ensinar o aluno a “ler o mundo”, para poder transformá-lo, ou seja a educação deve priorizar a conscientização dos alunos, freire apresenta a vocação ontológica humana associada à questão do amor em diálogo. O que tem a Educação Social a aprender com Freire? Uma das grandes reivindicações de Paulo Freire apontava para a nece...

" Nasci e fui criada na cidade de São Gonçalo, região metropolitana do Rio de Janeiro. Sou a mais velha de três irmãs professoras, graças a influência de nossa mãe (ela não era professora, mas ensinava muito bem e acredito que se pudesse, seria).  O DESPERTAR DA PROFESSORA EM MIM.  Desde pequena, minhas irmãs e eu, reuníamos as crianças do bairro para fazer, aos sábados e no nosso quintal, nossa 'escolinha'. Nela preparávamos atividades pedagógicas e mediávamos a realização delas com as mais ou menos dez crianças que eram parte do nosso círculo social. Mal sabíamos que estávamos encenando nosso futuro. Embora tenha cursado a Educação Infantil e quase todo o Ensino Fundamental I na rede privada de ensino (até o 4° ano), todo meu Ensino Fundamental II foi na rede pública de ensino. Inclusive estudar em instituições de ensino como CIEP (Centro Integrado de Educação Pública) e Instituto de Educação fomentou minha vontade de exercer a prática docente. Assim, aos 14 anos iniciei...

 BRASILEIRO Afrodizia Eu sou do norte, sou do sul, sou do nordeste, centro oeste do sudeste, leste e oeste do Brasil Eu sou negro, sou mulato, eu sou índio Eu sou branco, verde, amarelo e azul anil Sou brasileiro e meu país é um continente Por aqui tem muita gente com talento prá mostrar Na minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá Na minha terra tem pandeiro, tem cuíca e tem ganzá IÊ, EÊ, OÔ - Brasileiro da "terra de nosso Senhor" futebol, alegria, praia, sol e muito calor carnaval, bossa nova, swing, forró e baião malandragem e gingado. Brasileiro de coração Tem Maria, tem João, Antônio, Sebastião Tem primavera, outono, inverno e verão Tem mucunzá, tem tapioca, tem buchada, feijoada tem tutu, acarajé, arroz e feijão Tem Caetano, Gil, Benjor, Jobim, Tim Maia, Raul Seixas, Lulu, Milton, Martinho e Gonzagão Cidade Negra, Paralamas, Gabriel e Legião, Titãs, Skank, Chico Science e Barão Sou Flamengo e Mangueira, sou aquário, capoeira Tenho fibra e vontade de vencer Faço parte...

O artigo inicia declarando que existem muitos elementos relacionados à alfabetização digital. Segue citando que como definição tradicional de alfabetização o foco é aprender números, entender o que se ouve, o que se diz, o que se lê, o que se escreve e pensar de modo crítico para criar alunos participativos na sociedade.   Num mundo grandemente tecnológico, faz-se necessário algo mais que a alfabetização tradicional para lidar com os desafios diários.  Reforçando que esse método de aprendizagem precisa ser orientado, o artigo explica do que se trata a alfabetização digital usando três princípios fundamentais: Usar, Entender e Criar. Quanto ao USAR, se exige habilidade adquirida no uso de meios de comunicação eletrônicos como computadores, aplicativos e internet. Referente ao ENTENDER é necessário perceber, contextualizar e avaliar de forma crítica o que encontramos no mundo virtual para tomar boas decisões baseadas nas informações encontradas. Adicionado a isso, a consciê...

  https://jornaloexpresso.wordpress.com/2017/08/24/75-da-populacao-e-analfabeta-ou-semi-alfabetizada-gastamos-nosso-latim-em-vao/ Data de Publicação: 24/08/2017